2020年党课学习会议纪要

2017-06-23

  党课作为一种传统的党员教育的形式,在新的历史时期,仍然是提高党员素质、增强党性观念、发挥党员先锋模范作用的行之有效的教育形式。下文是党课学习会议纪要,欢迎阅读!

  党课学习会议纪要一

  3月24日,宜川县宣传文化系统“两学一做”学习教育专题党课辅导会议在县烟草公司五楼会议室召开,宜川县委、宣传部长王长江出席会议并讲话。

  会上,王长江从什么是“两学一做”、学习“两学一做”的目的、对象、具体要求及怎样学、如何做等方面进行了详细辅导;县委党校高级教师冯建琴以《认真学习党章、严格遵守党章,做合格共产党员》为主题进行了详细讲解。

  王长江指出,宣传文化系统党员干部要进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定政治方向;树立清风正气,严守政治纪律、政治规矩;强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。一要客观评判,画准“自画像”, 从思想、组织、作风、纪律等方面对自身进行客观评判,弄清楚在哪些方面应该坚持,在哪些方面应该改进。二要结合实际、把握重点,认真学习党章党规和系列重要讲话精神。三要以学促做,提升工作,通过学习教育,提升宣传思想文化工作水平。

  党课学习会议纪要二

  为进一步加强阳光幼儿园党支部党风廉政建设和反腐败工作,牢固树立党员教师党章党规党纪意识,阳光园党支部组织全体党员进行“两学一做”学习教育专题党课。

  学习会上,园长王晓燕传达了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的内容精神,从修订的意义、六大纪律及对违纪行为的处理等方面进行了详细解读,并结合实际工作情况进行了新旧条例的对比分析,围绕党员及党员领导干部应当坚持的八个方面内容,逐条讲解,用深入浅出的形式使广大职工更加深刻的理解了各项内容和要求,增强了全体党员教师践行的自觉性和坚定性。

  阳光园党支部认真贯彻学习好这两项党内法规,体现到落实“两学一做”的具体行动上来。一是要把学习贯彻纳入年度支部学习、党课和党员学习规划。二是要发挥表率作用,维护纪律的严肃性和权威性。三是要严格要求自己,真正将廉洁自律规范内化于心、外化于行。会后,支部还组织党员结合自身的理解和工作实际对《准则》和《条例》进行了深入剖析,撰写心得 ,使之更加入耳、入脑、入心。

  党课学习会议纪要三

  2016年3月30日中午,公共管理学院在院838会议室召开“两学一做”工作会议,学院党委书记丁弘同志和全体教工党支部书记、学生党支部书记参加会议,会议由丁弘同志主持。会议就公共管理学院认真开展“两学一做”活动做了重要安排。

  首先,要高度重视,统一思想和认识。“两学一做”学习教育活动,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践 ,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,各支部要统一思想,认真开展相关活动。

  其次,要制定支部学习计划,明确学习内容。各支部要根据本支部实际情况,制定本支部“两学一做”活动学习计划,积极开展学习活动。认真学习党章党规,认真学习同志系列讲话精神,强化党员的政治意识和政治纪律,深化党的理想信念宗旨、“四个意识”,做合格党员。

  第三,要开展形式多样的活动,注意学习方法。要把自学和集中学习结合起来,要把基层党组织的积极性主动性调动起来、自下而上的开展活动,开展多种形式的讲党课活动,开展党的知识问答活动,积极推行活页式学习方法。同时,重视宣传和建档工作,大小活动要有详细记录、存档,积极进行宣传报道,积极向上级组织通报相关信息。同时,会上还给各支部书记下发了毛泽东同志的 《党委会的工作方法》、同志2016年2月19日的重要讲话《坚持正确方向创新方法手段,提高新闻舆论传播力引导力》等文件,要求大家积极采用眉批的方式进行学习,并交回学院存档。结合学院教学科研实际,学院汇编了学习资料《领导人谈调查研究》,里面收集了毛泽东同志《湖南农民运动考察报告》、《寻乌调查》等文献,同志的《谈谈调查研究》、《调查研究的过程就是科学决策的过程》等文章,希望各支部书记组织全院党员同志及研究生认真学习相关文献,提升我院教师、学生的调查研究能力和水平。此次会议对我院“两学一做”工作作出了统筹安排,为我院积极开展“两学一做”教育活动统一了思想、凝聚了共识、明确了思路。公共管理学院充分发挥学院优势,积极践行“两学一做”活动。

  2016年3月31日下午,公共管理学院召开全体教工大会,邀请公共事业管理系主任方?老师为大家进行两会精神及政府治理方面的学习交流。学院党委全体成员,全体教职工参加了学习活动。公共管理学院在公共治理研究方面具有鲜明的学科优势,对领导人的重要讲话精神、政府的重要工作报告和重要文件进行研究是我院教师的主要科研内容之一,学院党委认为,我院应把“两学一做”活动与学院的教学科研活动结合起来,通过“两学一做”活动提升教师的教学科研水平,通过教学科研

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