***，男，现年**岁，19**年*月参加工作，20**年7月入党，当过*年乡村教师，20**年**月公考进县委办工作，现担任县委办调研科副科长。
这次在全县开展的保持共产党员先进性教育活动，县委办为第一批启动单位，按照统一部署，从今年一月开始至今已进入分析评议阶段。在这期间，我认真学习了中央、省、市、县各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，中央及省市县各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列材料，撰写了两万字的读书笔记和心得体会。通过深入学习，深感这次教育活动意义深远，非常及时。通过对照中央及各级党组织的要求，对照“两个成果”，对照自己所担负的工作，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，明确了整改的方向，制定了整改措施。
一、存在的主要问题
对照《共产党员先进性标准要求》、《党章》等，按照与时俱进的要求，联系本人实际，通过深刻对照，我主要存在以下三个方面的问题和不足：
1、理论素养有差距。虽然自己加强了理论知识的学习，但马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想博大精深，要深入领会其精髓，需要一个长期的、循序渐进的过程，绝非一朝一夕之功。通过深入地学习和剖析，我深刻感受到自己作为一名普通的共产党员，在全面系统地掌握马克思主义理论上存在差距，在把理论与实践紧密结合上存在差距，在运用马克思主义正确判断形势和鉴别重大原则是非上存在差距。同时，在认真学习更为广泛的人文社会科学和自然科学知识上存在不足，以致不能很好地运用经济、法律、政策等方面的知识准确把握国际国内形势，观察和分析当前经济社会发展中出现的新情况、新问题，大大制约了自身政策理论水平的提高。
2、智力服务有差距。办公室文秘人员的工作主要是智力服务，给领导决策提供参考。办公室工作负荷远远胜过以往当教师时的工作量，一有闲暇，就只想呆在办公室休息，不愿深入到部门、企业和农村去调研。即使领导安排的调研任务，也只到就近几个地方去请教一下基层领导，谈谈问题和建议，没到最基层和最前线去了解群众的真实想法，去倾听他们的呼声，导致形成的调研材料缺乏针对性和可操作性。由于平时学习只注重表面，未求实质;只注重现象，未求精髓;疏于钻研，懒于提炼，写作时总觉得这也该写，那也该写，结果面面俱到，重点不突出，特色不凸现，亮点不闪耀。特别是在撰写领导讲
