幼儿园大班经典的幼儿智力游戏分享

2020-05-18

智力游戏就是指包括了IQ题(脑筋急转弯)、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。 智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容,只是娱乐的成分有所增加。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班智力游戏,希望大家喜欢!

幼儿园大班智力游戏

一、游戏名称:谁不见了?

适合年龄:3-4岁

游戏目标:学习区分红、黄、蓝、绿。

游戏准备:红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张

游戏方法:

老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看,请孩子们说出是什么颜色,并一一展示,然后悄悄拿去一种颜色的纸,问孩子们少了哪一种颜色,逐次的进行,直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。

二、游戏名称:听声辨人

适合年龄:3-4岁

游戏目标: 发展听觉

游戏准备:蒙眼布一块

游戏方法:

全体幼儿围坐成一个圆圈,请一个孩子站在圆圈中间,蒙上眼睛,其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走,摸到一个孩子的头便问:“你是谁?”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答,猜出他是谁。如没有猜对,再接着猜。猜对了,被摸的孩子则替换蒙眼的孩子,接着做游戏。

游戏规则:

1、蒙眼的孩子不可偷看。

2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。

指导建议:

初做此游戏时,被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后,被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。

三、游戏名称:圆形在哪里

适合年龄:3—4岁

游戏目标:认识圆形,初步学习按形状分类。

游戏准备:各种圆形物品

游戏方法:

1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似?”

2、请幼儿一起找找看,教室中还有什么东西是圆形的。

四、游戏名称:红灯与绿灯

适合年龄:3—4岁

游戏目标:辨别红色与绿色,提高迅速反应的能力。

游戏准备:幼儿每人一只圆形器,作方向盘;红色与绿色的圆形硬纸片各一张,作红绿灯用。幼儿分散在场地上。

游戏方法:

教师扮演交通警察,幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌:“大马路,宽又宽,警察叔叔中间站。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌,边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动,念完儿歌,口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时,幼儿在原地停止不动;当教师举起绿灯时,幼儿继续前进。游戏反复进行。

游戏规则:教师举起红灯时,全体幼儿必须在原地停止不动;教师举起绿灯时,幼儿继续前进。

指导建议:

游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况,及时作出反应。

五、游戏名称:大圆圈与小圆圈

适合年龄:3—4岁

游戏目标:区别大小,培养观察力。

游戏准备:场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿),外围画若干小圆圈(能站2~3名幼儿)。大的和小的圆形硬纸片各一个。

游戏方法:

幼儿四散在场地上,边走边念儿歌:“圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈。看到大圆中间站,见到小圆分散钻。”念完儿歌,教师举起一种圆形纸片,幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。

游戏规则:教师举起大圆形纸片时,所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时,小朋友分散站到小圈内(每个小圈站2~3名幼儿)。

指导建议:

1、游戏开始前,应先让幼儿熟悉儿歌,识别标记物的大小。

2、在游戏过程中,要提醒幼儿相互关心,避免相互推挤。

六、游戏名称:什么东西不见了

适合年龄:3—4岁

游戏目标:发展注意力、记忆力。

游戏准备:玩具或小物品若干,布一块。

游戏方法:

桌上放置2~3个儿童熟悉的玩具或小物品,用布盖好。教师说:“今天老师带来了几样东西,等一会儿老师把布拿开,请大家仔细看看,这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布,让幼儿观察一会儿又盖上,然后要求全体幼儿闭上眼睛,教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品,等教师再一次把布拿开时,要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏规则

1、教师在取走物品时,全体幼儿要闭上眼睛,不能偷看。

2、知道的幼儿要先举手,后回答,其他幼儿不能提示。

七、游戏名称:我的瓶子娃娃

适合年龄:3—4岁

游戏目标:初步感知数量和数字关系。

游戏准备:

粘贴数字1-5的瓶子娃娃,小黄豆

游戏过程:

出示瓶子娃娃,请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿:“瓶子娃娃饿了,请按照瓶子上的数字,每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。

指导建议:

1、黄豆可换成纽扣、积木等物。

2、瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。

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八、游戏名称:水果分家

适合年龄:3—4岁

游戏目标:发展触摸觉和分类能力

游戏准备:苹果、桔子、梨等水果各四只,平分成两堆;毛巾两条;蒙眼布两块。

游戏方法:

用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来,分别用布蒙住眼睛,然后掀开毛巾,让他们通过触摸,将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。

指导建议:

因根据实际情况,就地取材开展此游戏,例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。

九、游戏名称:动物排队

适合年龄:3—4岁

游戏目标:分辨前后,发展方位知觉。

游戏准备:鸡鸭牛羊等动物头饰各一

游戏方法:

请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物,随音乐自由走动,并分别学动物的叫声。当音乐停止,小动物排成一纵队(随机)。教师提问:什么动物排在什么动物的前面,什么动物排在什么动物的后面,什么动物排在最前面,什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则:音乐停止,扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

十、游戏名称:找小旗

适合年龄:3—4岁

游戏目标:培养观察力,练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

游戏准备:小旗若干(与幼儿人数相等),在游戏开始前把小旗藏在各个角落(如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后),稍露一点,以便幼儿寻找。

游戏方法:

游戏开始时,教师对幼儿说:“在我们教室里藏着许多面小旗,你们每人去找一面,找到了告诉大家,你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找,待幼儿回来后教师逐个提问。

游戏规则:

幼儿必须独立去找小旗。

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