2020年小升初考试就快到来，学生要想获得一个好的语文成绩，就必须要把必考的知识点牢牢记住。小编为大家力荐了2020年小升初语文重要知识点归纳，给大家作为参考，欢迎阅读!
2020年小升初语文基础知识点
近义词：屹立—矗立 霎时—刹那 依旧—照旧 颤动—颤抖 逐渐—渐渐 犹如—好像
反义词：宽阔—狭窄 沸腾—平静风号浪吼—风平浪静 人声鼎沸—万簌俱寂
近义词：奇异—离奇 关注—关心 预料—预测 人迹罕至—荒芜人烟
反义词：强烈—微弱 奇特—寻常 巨大—微小
近义词：不可计数—数不胜数 应接不暇—目不暇接
反义词：光明—黑暗 静寂—吵闹 茂盛—枯萎
近义词：镇静—冷静 凶猛—猛烈 笑盈盈—笑呵呵
反义词：凶猛—温和 镇静—慌张 恍恍惚惚—清清楚楚
近义词：舒服—舒适 牢固—坚固 空隙—间隙均匀—平均
反义词：弯曲—笔直 牢固—薄弱 均匀—不等 仔细—粗心 舒服—难受
近义词：出名—有名 隐蔽—遮蔽 慎重—谨慎 挖掘—发掘 简单—简明 搜索—搜查 随遇而安—入乡随俗
反义词：慎重—轻率 粗糙—光滑 柔弱—刚强 干燥—湿润 简朴—奢华
近义词：静谧—宁静 偶然—偶尔 豪放—豪爽坐卧不安—如坐针毡
反义词：偶然—必然 崭新—陈旧 不可思议—可想而知
近义词：喧闹—吵闹 允许—许可 训斥—斥责凝视—注视 荒凉—荒寂 孤独—孤单
反义词：漂亮—丑陋 喧闹—寂静 荒凉—繁华 允许—禁止 任性—约束
近义词：宽阔—广阔 恢复—复原 诧异—惊异 激动—冲动 清理—整理 仍旧—依旧 茂密—茂盛
反义词：宽阔—狭窄 简单—复杂 谦虚—骄傲 清澈—浑浊 茂密—稀疏
近义词：寒冷—酷寒 朋友—好友 融化—消融
反义词：朋友—敌人 融化—凝固 寒冷—炎热
近义词：神奇—神秘 热闹—喧闹 愤怒—愤恨 灵活—敏捷 重要—重大
反义词：亲热—冷淡 愤怒—愉快 撒谎—诚实
灵活—呆板 重要—次要 神奇—平凡
近义词：看守—看护 严厉—严肃 譬如—比如从容—镇静 侍侯—侍奉 高傲—傲慢 局促不安—忐忑不安
反义词：奢侈—简朴 敏捷—迟钝 偶然—必然从容—慌张一丝不苟—粗心大意 局促不安—心安理得
2020年小升初语文重点知识点
[惜时篇] 一年之际在于春，一日之际在于晨。 --萧绎
思念易学老难成，一寸光阴不可轻。 --朱熹
时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。 --高士其
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。 --鲁迅
莫等闲，白了少年头，空悲切。 --岳飞
[志向篇]
没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。 --魏琼
有志者，事竟成。 --范晔
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 --孔丘
鞠躬尽粹，死而后已。 --诸葛亮
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。--徐特立
爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。 --苏步青
志当存高远。 --诸葛亮
[知识学问篇]
学问如逆水行舟，不进则退。 --左宗棠
读书不思考，等于吃饭不消化。 --波尔克
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 --颜真卿
聪明在于学习，天才在于积累。 --列宁
玉不琢，不成器。人不学，不知道。 --孔子
[品格篇]
正义是美德的最高荣誉。 --西塞罗
为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。 --程允升
无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。 --狄更斯
2020年小升初语文易错知识点
缩句
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：
嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀，”就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。如：
金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
沙滩上有许多五颜六色的贝壳
沙滩上有许多贝壳
沙滩上有贝壳
我最爱看天上亮晶晶的星星。
我最爱看天上的星星。
我最爱看星星。
我看星星。
在老师的帮助下，我完成了作业。
我完成了作业。
缩句的主要方法有以下几种：
1、分辨句式，提出问题
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”
又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
2、进行词语比较，找出主要词语
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“的”字后变的内容后)，如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词;如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
(3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
扩句
扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。例如：
太阳升起。
金色的太阳从东方地平线缓缓升起。
在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。如：
天空挂着月亮。
深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
扩句的方法有以下几种：
1、局部扩句法
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.、整体扩句法
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
3、例句分析
1、 原句：太阳光 照射着 树林。
扩句：( 晌午的) 太阳光(火辣辣地)照射着 (整个)树林。
分析(1)原句的主要成分： “谁”——太阳光 ;“怎么样”——照射着树林。
(2)添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
“整个”——起限制作用。
2、 原句：青烟弥漫
扩句 (飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)
分析 (1)原句的主要成分： “谁”——青烟;“怎么样”——弥漫。
(2)添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
“在大地上”——起补充说明的作用。
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