关于寻找的作文高中5篇

2020-10-12

有人说,生活,就是不断寻找的过程。生活的路途中,你缺少什么,你丢失了什么?你还不曾拥有什么?下面给大家分享一些关于寻找的作文高中,希望对大家有帮助。

关于寻找的作文高中1

闷热!

我站在家门口,看着来来往往的车辆,看着来来往往的行人,心里空空荡荡。这会儿,我的书包越来越重,或许应该是多了个月光宝盒。它其实并不大,结构看起来也很简单,可是,现在我急着要找一种工具,在短时间内把它打开。

老实说,我觉得我的智商比较低,同样的教室,同样的老师,同样的课。为什么每次我的考试得分都比较低,作文写的也不好。

妈妈说,你得找找原因,比如向你的好朋友刘馨语或陈筱潼请教请教,向他们取点经。或许这是我唯一的办法。

我是一个星期天的中午,那是一个阳光特别放肆的中午拦住了刘馨语的去路,刘馨语正小心翼翼的捧着一个盒子,刘馨语的步子很悠闲,像是在努力思考着什么。

站住,我想把我变的更加文雅些,但是我的智商却叫我只能这样和她打招呼。

刘馨语不是我想那么糟,对着阳光,我看见她脸上的笑容。

“有事?”

“对,有事!”

“刘馨语,你知不知道我的智商哪里出了问题,你的智商怎么那么好呢!为什么总考班里第一名,你要老实告诉我,不说,我就拦住你的去路不让你回家了!”

“知道了,你很烦的。”刘馨语说,“我早就知道,你会在这里找我,我已经在这里等了很久了。”

“你怎么知道我今天会来呢?”

“不能告诉你”刘馨语笑得和狐狸一样狡猾。

“那你就赶紧说,我没有太多时间在这里陪你。”

刘馨语变得有些异样起来,我感觉她身上有股奇特的东西在感染着我。她说:“其实我们每一个人都可以变得聪明起来。但必须要有我这个月光宝盒。

“宝盒?什么宝盒?”

刘馨语就把他手中的月光宝盒递给了我。看,就是这个月光宝盒,刘馨语看了看四周,然后嘴凑到我耳朵旁,你相不相信这个月光宝盒是一个外星人给我的,他说,谁把这个月光宝盒打开,谁就是这个世界上最聪明的人。

“真有这么神奇?”

“骗你我是小狗。”

我睁大眼睛说:你借给我吗?要不租给我?或者是卖给我?我一旦有了这个宝盒就让它打开,你还担心什么?

“可以,当然可以。”想不到刘馨语这么大方,不过,她定了一下,说:“那你现在是无法把这个宝盒,那你得找到打开这个宝盒的办法。

“你就不能告诉我是什么办法吗?”

“不能,你自己慢慢找吧。”说完,刘馨语转身就走。

我就赶紧把它放进书包里,一路小跑,就像脱了缰的野马,直奔回家。在家里抽屉里我看到了和这个一模一样的锁,我一想:“有可能钥匙一样,能把宝盒上面的锁打开。”我就把家里的钥匙一个个尝试了一遍。结果,我搞了汗流浃背,一个也没有打开。这时,眼前一亮,就像荒漠里饥渴的商人找到了水源一样。我看见了一个斧头,我立马拿起它,狠狠地往锁上敲,可是,怎么敲锁都没有反应。

我终于受不了,热了满头大汗,站在家里想哭,我的智商难道永远就这么低吗?

不行,一定要把这个锁打开,我开始尝试各种各样的工具,可还是打不开,我已经绝望了。我伤心哭了出来,居然这时发出一道光,宝盒打开了。

开了,我擦干了眼泪,再仔细看看它果然打开了。接着,又发出一道光。也就是我找到了打开锁的工具了。我的智商马上就要变高了,我兴奋的像岩浆一样迸发出来。可是,这是什么工具呢?

我保持原来的样子,过了很久我发现原来让那个宝盒打开的工具,竟然是我不断淌出来的汗水和眼泪。每滴汗水都会发光一次,我的心猛地一震,我终于找到让我智商变高的工具,而它竟是如此简单。

这时,有人拍了我一下,回头,是妈妈。

关于寻找的作文高中2

寻找,是一种生活状态。最美妙的事,莫过于为寻找而奔波。它的美妙,不在于是否找得到、找到的是什么,而在于它自身。因为寻找,所以幸福。

一直在寻找,梦想中的风景。

烟花喧嚣中,我飞赴了那座被称为中国文明不老史页的城市——北京,如同自古的朝圣者,我来追寻那梦中的城市。历史血液地流淌,洗去了铅华,留下繁华如斯的都城。天安门庄严地矗立,无数瞻仰者在此徘徊着,敬仰着。罗织的地铁如龙的脊骨贯穿来整条城市。我坐在略微摇晃的车厢中,在向着梦想延伸的道路上憧憬着追寻。

寻找,在古今交融的市肆。年初二的前门大街,少了平日的那份拥挤,却始终弥漫着热情的气息仿古的有轨电车“叮叮当当”地缓缓驶过;卖老北京小吃的商贩一边搓着手一边吆喝着;慕名而来的食客们在“全聚德”烤鸭店排起一条长龙;戴着雷锋帽和熊猫帽的年轻人欢笑着走过;一队身着军装的士兵在大街上严肃地巡逻。晚间,夜色笼罩了街市,店铺争相点起绚烂的霓虹,空灵的钢琴声流水般泻过街道,我自在的踩着音符。面对现世,我安静了。我固然为自己找到的所喜悦,但我知道还有些什么值得我去寻找。

寻找,在宏伟的古建筑中。中国之都在京城,京城之都在故宫。从午门进入,扑面而来的是龙的气息,太和门与我即将参观的诸殿仿佛森罗的将相亡魂,不渝忠守罗千年的岁月,斑驳的墙壁镌刻着历史的痕迹,乾隆时期的珍宝名器令人眼花缭乱,但也掩不住物是人非的沧桑。面对故迹,我沉默了,我为自己找到的而惊叹。不知满足的我,继续着寻找的脚步……

寻找,满是风景的路途。临走的那天,本来安排了许多活动,但我坐在环线的二号地铁里,一直颠簸着,前行着。我缩在一个角落,忽然觉得永远在这旅途中也是十分惬意的事。我微闭双眼,静静享受着旅途中的美丽。列车带着追梦者追寻着梦境……

一直在寻找,一种传说中幸福的感觉。原来对我而言,最重要的不是找到的结果,而是寻找的过程,我一直寻找的,就是“寻找”本身。

在寻找中快乐,在寻找中思考,在寻找中成长,在寻找中提升。因为寻找,所以幸福。

关于寻找的作文高中3

自从有了浩瀚无穷的宇宙,女娲创造的人类,那么就有了无穷无尽的探索和寻找,对宇宙的探索,寻找另一个星系上是否还有生命;对地球的探索,寻找是否还有可循环利用的资源;对人物内心的探索,寻找是否有善良的心和品德……

事实上,自从地球上有了生物、有了人、有了思想,那么我们都在寻找,寻找一些我们需要的东西。

寻找,一个光荣而神圣的使命。

从前,爱迪生在寻找,寻找一个能发光的东西,即使不惜一切代价,他也要找到他想要的。在火车上,他找到了光明--电灯,然而,他为了给人们带来光明,他自己却失明了。不过,我们坚信他的内心没有黑暗,他的心一定比光明还要光明。寻找,总会遇到一些困难,但只要我们勇往直前,它总会来到我们的身边。

现在,自从青海玉树发生了地震,我们也在不断寻找。寻找一堆堆废墟下生命的奇迹;寻找伤者最亲爱的失散的亲人,寻找世界各位爱心人士一起捐款捐物;一起重建玉树这个美好的家园。寻找-时从内心发出的最善良的呼唤。

自从青海玉树发生地震,救援部队第一时间赶到玉树,救治在震中受伤的伤者,并且寻找着被埋在一堆堆废墟下的生命的奇迹。他们会的寻找时光荣的,他们不怕困难,坚守在自己的岗位上,不断救出我们的亲人。志愿者也在寻找,他们在帮震中受伤的群众寻找亲人,他们尽可能是一个个小家庭团聚,他们说他们的寻找是快乐的。爱心人士也不断捐赠物资,是受难群众有一个可以安居的地方。

大灾见大爱,他们的寻找都是快乐的光荣的,不计报酬的。他们寻找的是一种可以让自己心安的精神。

是啊!现在的社会中,有意义的寻找无处不在,最重要的是,我们可以享受在寻找过程中的快乐,不断充实自己。寻找阳光,让一切黑暗都被驱走;寻找快乐,让一切悲伤都化为乌有;寻找自我,让一切空虚都随风飘走。

关于寻找的作文高中4

每个人记忆里都有一份属于自己的那个夏天,炎热并快乐着。这个记忆可能是光着脚丫走在沙滩上的惬意,可能是雪糕叫卖声的走街串巷,可能是躺在大树下乘凉的身影。这些最美好的记忆最终最终去了哪里?我们内心最初的夏天又是什么味道?

我的夏天里伴随着雪糕的叫卖车,我喜欢盖在雪糕上保温的大棉被,喜欢小喇叭里传来的叫卖声。炎热的夏天当然少不了最好朋友的陪伴,儿时的我常常跟小伙伴一块去河边玩,三五成群地穿梭在河岸的芦苇丛里,光着脚丫踩在滚烫的石子上,那是夏天原始的味道。我们追逐着夏天的脚步,寻找那些漂亮的小石子,我们比赛谁捡到的石子漂亮。清凉的河水是夏天给我们最好的礼物,夏天,是炎热的,也是快乐的!不知何时,我们逐渐失去了那些美好的夏天,还有那谢谢曾经的幸福和快乐!每当看见那些与从前的我一样的孩子们,以及他们离去的背影,心里不由感慨,是啊!尽管我们失去了心中的那份快乐,可孩子们仍是这个夏天最美的风景,我会想起自己,想起从前那些无忧无虑的日子。如今的夏天,我们的身边不再是小伙伴,也不再是潺潺流淌的溪水和幸福的玩耍,而是空调室里网络的狂欢。

追求快乐,追逐童心的脚步,我们最初的那颗心何在?如果有一天,它们离我们而去,你又是否回去找寻?世界形形色色,注定会有很多东西要离我们远去。人生的路上,一直没有停下追逐的脚步,追逐时光,寻找记忆,使它们不再迷茫。无论何时何地,我们都不能轻易失去最初的梦想,漫漫人生路上,我们的梦将随着我们的心一路前行。

梦在远方,我们不会停止追寻的脚步。天空依旧阳光灿烂,小鸟依旧高声歌唱,冰淇淋依旧清凉。

关于寻找的作文高中5

有人说,生活,就是不断寻找的过程。我们也许都曾恐惧过,也许都曾失落过,也许都曾退缩过,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,只要你迈开步子,总能到达!

一次,陈老师郑重地把我叫到办公室,说:“这一次公开课,我决定让同学上台展示!我想由你来指挥大家朗诵古文!”

我一听,内心长长地舒了口气,不就是领大家朗读吗?这还不简单!可正当我松了口气时,陈老师的一句话,不禁令我震惊,他说:“你不但要领着大家读,并且还要像指挥家一样用手指挥!”我内心不经咯噔一下,我见过音乐可以指挥,可我从未见过朗诵指挥的呀!我疑惑不解,陈老师仿佛像会读心术一般,马上为我指“路”。原来是根据字的音标来指挥呀!

语文课上,我首次用这种方法领大家背古文。我忐忑不安地走上讲台,表面上好似波澜不惊,表现出一脸云淡风轻的样子,说:“《女娃补天》,起!”说完,我便十分僵硬地指挥起来。

台下的同学见了,都用一副诧异的目光看着我,我不经脸蛋发热,只见他们捂着嘴偷笑着问道:“思媛,你为什么要这样做呢?”我听了,断断续续地说:“是……是因为……公开课上我要指挥你们背诵古文啊!”说完,我尴尬地走下了讲台。

经过第一次的指挥失败后,我变得有点没信心了。不过,经过一番思虑后,我决定“发愤图强”,努力练习,争取不在公开课上丢脸,不再没信心。

经过一次次课前练习,和反反复复在家的努力,我指挥得越发流畅了!

公开课的日子如期而至,我坐在座位上,忐忑不安地、默默地、自言自语地练习着,手心直冒冷汗。

很快前面的同学表演结束了,我站在讲台一侧,深深吸了口气,鼓起勇气走上了讲台。

最初,我的双眼始终不敢直视台下的观众,我的嘴巴仿佛不受控制一般,不敢发出声音,我的心,不断鼓舞,激励着自己:吴思媛!加油啊!鼓起勇气,战胜自己,你一定行!

我咬咬牙,鼓足勇气,露出了自信笑容!我大声说道:“请跟我背《女娃补天》,起!”朗朗书声充满了整个会场,久久地回荡着……

这一次的经历,令我感触颇多。我曾恐惧过,曾不自信过,但我鼓起勇气!迈开步子,战胜了困难,也战胜了自己,找到了属于自己的那一份勇气!


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