生物是研究生命的一门自然科学。它包括植物学、动物学和高中生物学等课程。初中生物学主要是研究有关生命现象的基础知识，下面给大家分享一些关于高一生物知识点的总结，希望对大家有所帮助。
高一生物知识点总结1
生命活动调节
一、植物的激素调节
1.向性运动
植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为向性运动，如植物幼苗向光生长、根向重力定向运动等，向性运动是植物对于外界环境的适应性。
2.生长素的发现
植物生长具有向光性。胚芽鞘的生长、弯曲与胚芽鞘尖端有关。感光部位在胚芽鞘尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端下一小部分。胚芽鞘确实产生某种物质，从上向下运输，促使下部生长。
3.生长素的生理作用
单侧光线照射下，生长素在背光侧比向光侧侧分布多，背光侧细胞纵向生长得快，结果使茎朝向光源的一侧弯曲，说明生长素在尖端内能横向运输。一般来说，低浓度生长素促进生长，而高浓度生长素则抑制生长。同一植株的不同器官对生长素浓度的反应不一样。植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，叫顶端优势。原因是顶芽产生生长素向侧芽运输，在侧芽积累，说明生长素的运输只能从植物体形态学上端向下端运输而不能倒过来，称为极性运输。同时说明生长素的运输方式为主动运输。
4.生长素在农业生产上的应用
常用的生长素类似物有萘乙酸、2,4—D等。它们在农业生产上的应用有：促进扦插枝条生根，促进果实发育(可用于培育无子果实)，防止落花落果。
5.植物激素的概念、种类
植物激素是指在一定部位合成，从产生部位运输到作用部位，并对植物体生命活动产生显著调节作用的微量有机物。除生长素外，植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯(主要作用是促进果实的成熟)。
二、人和高等动物生命活动的调节
1.体液调节
(1)体液调节的概念
体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其主要内容是激素的调节。
(2)激素分泌的调节
(3)相关激素间的关系
协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如生长激素和促甲状腺激素共同调控生长发育;拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节。
2.神经调节
(1)神经调节的基本方式
神经系统调节物体各种活动的基本方式是反射，是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外环境刺激的规律性的反应，大致分为非条件反射和条件反射。其结构基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
(2)兴奋的传导
神经纤维在未受到刺激时，膜外正电位，膜内负电位，受到刺激产生兴奋时，膜外变成负电位，膜内变成正电位，兴奋以局部电流方式沿神经纤维传到，其传导方向与膜内电流方向一致。兴奋在神经之间是通过突触传递的。它包括突触前膜(突触小体膜)、突触间隙(前后膜间的间隙)和突触后膜(与前膜对应的细胞体膜或树突膜)。突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，其内含有递质，当兴奋传导到突触小体内，递质就被释放到突触间隙，使另一个神经元产生兴奋或抑制。神经元间兴奋的传导只能是单方向的，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。
(3)高级神经中枢的调节
(4)神经调节和体液调节的关系
神经调节的反应迅速，准确，作用范围比较局限，而且时间短暂;体液调节的反应比较缓慢，作用范围较广泛，而且时间比较长。两种方式中神经调节占主要地位，控制体液的调节，反之体液调节又影响神经调节。
3.动物行为产生的生理墓础
(1)激素调节与行为
动物行为的产生不仅需要运动器官参与，还需要神经调节和内分泌调节的调控。激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是在性行为和対幼崽的照顾方面。对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14d的雄鼠就表现出交配行为。垂体分泌的催乳素能调控对幼仔的照顾行为，分泌的促性腺激素能促进性腺的发育和性激素的分泌。
(2)先天性行为和后天性行为
趋性是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，如昆虫和鱼的趋光性、臭虫的趋热性等。非条件反射是动物对直接刺激作出的反应，是在大脑皮层以下的低级神经中枢参与下完成的，如膝跳反射、眨眼反射等。本能是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。在动物的后天性行为中生活体验和学习对行为的形成起决定性作用。刚孵化的动物有印随学习，会紧跟它所看到的第一个大的行动目标走;幼年动物主要通过对年长者的行为进行模仿来学习，如小鸡模仿母鸡用爪抓地索食;动物建立后天性行为的主要方式是条件反射，判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式。
高一生物知识点总结2
细胞的基本结构
第一节细胞膜------系统的边界
一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)，还有少量糖类
(约2%--10%)
二、细胞膜的功能：
①、将细胞与外界环境分隔开
②、控制物质进出细胞
③、进行细胞间的信息交流
三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作
一、相关概念：
细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：
1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”
2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，(含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。
3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”
5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。
6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
三、分泌蛋白的合成和运输：
核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→
高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外
四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第三节细胞核----系统的控制中心
一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;
二、细胞核的结构：
1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流
高一生物知识点总结3
组成细胞的分子
第三节遗传信息的携带者------核酸
一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)
二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)
RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)
五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
第四节细胞中的糖类和脂质
一、相关概念：
糖类：是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等
单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。
二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等
二、糖类的比较：
分类元素常见种类分布主要功能
单糖C
H
O核糖动植物组成核酸
脱氧核糖
葡萄糖、果糖、半乳糖重要能源物质
二糖蔗糖植物∕
麦芽糖
乳糖动物
多糖淀粉植物植物贮能物质
纤维素细胞壁主要成分
糖原(肝糖原、肌糖原)动物动物贮能物质
三、脂质的比较：
分类元素常见种类功能
脂质脂肪C、H、O∕1、主要储能物质
2、保温
3、减少摩擦，缓冲和减压
磷脂C、H、O
(N、P)∕细胞膜的主要成分
固醇胆固醇与细胞膜流动性有关
性激素维持生物第二性征，促进生殖器官发育
维生素D有利于Ca、P吸收
第五节细胞中的无机物
一、有关水的知识要点
存在形式含量功能联系
水自由水约95%1、良好溶剂
2、参与多种化学反应
3、运送养料和代谢废物它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。
结合水约4.5%细胞结构的重要组成成分
二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：
①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等
②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)
③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
高一生物知识点的总结相关文章：
★
