至于什么消费都想到可以买几本书，看起来很爱知识，却是一个非常坏的思维，被它麻醉的人，结局就是很恶俗地以为自己很脱俗，下面小编给大家分享一些人教版七年级上册历史知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
人教版七年级上册历史知识点1
战国时期的社会变化?一、战国七雄?
1、七国形成?：(1)三家分晋：赵、魏、韩(公元前403年)???(2)田氏代齐(公元前386年)?(3)齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间?2、社会状况：兼并战争?
(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。?(2)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战?
(3)战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。?
(4)影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
二、商鞅变法?
1、背景：(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。?
(2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。?2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。?
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。??
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度??
★★商鞅变法成功的原因：?
①根本原因：顺应了历史发展的潮流;?②变法得到了秦孝公的支持;?
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。??
★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。??
三、造福千秋的都江堰?
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。?2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。?3、?功能：防洪、灌溉、水运等。?
4、影响：(1)使成都平原成为沃野，变成天府之国;?
(2)两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
人教版七年级上册历史知识点2
百家争鸣?
一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：?(一)春秋时期的代表有：??
1、老子：(道家学派创始人。)?
主要思想：
1顺应自然;?
2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化;?○3主张无为而治。??
2、孔子：(儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论)?
(1)政治思想：
1核心思想是“仁”;?
2主张以德治国;?
3主张实行德政。?(2)教育思想(教育教学成就)：?
1教育：创办私学，主张“有教无类”。?
2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则?和方法，如因材施教、温故知新等。?
(3)文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化???????????????????经典和学术思想作出巨大贡献。??
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，?著作《孙子兵法》。??
(二)战国时期的代表有：?
1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”;提倡节俭。??
2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”;提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。(“民贵、君轻”)?
3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序??
4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心;人生应追求精神自由，保持独立的人格。。??
5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国;建立中央集权专制统治。(核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇)
二、百家争鸣：?
1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。??
2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：?
(1)墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”;提倡节俭。??
(2)儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”;提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。(“民贵、君轻”)?
(3)儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序?
(4)道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心;人生应追求精神自由，保持独立的人格。。??
(5)法家：代表人是韩非，主张：以法治国;建立中央集权专制统治。(核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇)??
3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。??
★★注意：儒家?与?法家?的思想主张截然相反?。?
(1)运用三家观点解决问题：?
儒家：说服教育;道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决;法家：依法惩处?(2)诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非??????????????提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武?
人教版七年级上册历史知识点3
秦末农民大起义??
一、秦朝的暴政;?1、秦始皇的贡献：?
(1)完成了统一中国的事业。?
(2)实行了各项巩固统一的措施。?
(3)创立了郡县制等后世沿用的制度。?2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。?3、秦朝的暴政表现在：?
(1)沉重的赋税;(上交三分之二)?(2)繁重的徭役和兵役;?
(3)刑罚残酷(严苛的法律)?
(4)秦二世的统治更加残暴。(赵高“指鹿为马”)?
2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。??
二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)——揭竿而起?1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩(直接原因)?????②根本原因：秦的暴政?
2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。?3、起义方式：农民揭竿而起?
5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。?6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。??
三、农民起义军推翻秦朝(易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)?1、项羽和刘邦起义：?
(1)项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。(成语：破釜沉舟)?(2)刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。(约法三章)?2、楚汉之争：(1)时间：公元前206年--公元前202年?(四年楚汉之争)?(2)双方：项羽和刘邦;?(3)目的：争夺帝位。?(4)结果：刘邦胜利。?
(5)刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心;刘邦注重收揽民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。
★★秦亡汉兴的原因和启示：?
(1)秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。?
(2)汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面;汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。?
(3)启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
人教版七年级上册历史知识点4
原始的农耕生活?我国古代关于农耕的传说：?
(1)伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦;?
(2)神农氏：教民播种，尝遍百草。?
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：?
原始居民?
半坡人，距今年代?，距今约6000千年?，生活地区? ，黄河流域的陕西西安 ，始农业(种植作物)?种植水稻 ，房屋样式? ， 半地穴式圆形房屋?，生产工具，使用磨制石器、制作骨器、角器等 ，原始畜牧业?(饲养业)?饲养猪、狗;打猎捕鱼，原始手工业，制作彩陶和乐器;会纺织、制衣。
2. 河姆渡人 ，距今约7000千年， 生活地区，长江流域的浙江余姚，?始农业(种植作物)?种植粟?，房屋样式? ，干栏式房屋??，生产工具，使用磨制石器，如骨耜;原始畜牧业?(饲养业)，饲养猪、狗;打猎捕鱼?饲养猪、狗和水牛?，原始手工业?，制造陶器、玉器和乐器;会雕刻，懂得使用天然漆?。
二、原始农业的发展
1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。?2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域;?
3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;?
4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢??
姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。??
(2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋??
半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。??
(3)两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么??
是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。??
(4)从中得到什么启示??
人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。?
人教版七年级上册历史知识点5
远古的传说?一、炎黄联盟?
1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。?2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。?
3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。??
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。?1、炎帝的贡献：?
(1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;?(2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。?(3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。??
2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。??
3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。???
三、尧、舜、禹的禅让?
1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。??
2、推举人才的标准———贤德之人(德才兼备,以身作则);??
3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权)??
4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。??
5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第二单元???夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革
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