4年级班主任家长会发言稿（8篇万能范文）
在发言前，要准备好必要的工具，如电脑、投影仪、白板等，确保发言的顺利进行。写4年级班主任家长会发言稿有什么要注意的呢？这里给大家带来4年级班主任家长会发言稿，希望对大家有所帮助。
4年级班主任家长会发言稿篇1
亲爱的家长朋友：
你们好!首先代表六一班全体任课教师热烈欢迎大家的到来!再次见面，我们相聚在孩子小学的最后一年——六年级，在这一年里，我将带领孩子们继续向知识的高峰冲刺，为精彩的明天注入无穷的力量!
毕业班的学习压力、思想压力都特别大，作为孩子的班主任很希望能得到各位家长朋友的支持。因为我们有着一切为了孩子的共同目的，一定会相互理解，相互支持，因为智慧的你们懂得支持班级工作是对孩子的另外一种爱。这爱会直接影响到您的孩子，成就您的孩子!六年级的毕业会考，是孩子们在学习生涯中第一次遇到的挑战。挑战的成败影响着孩子是否能进入理想的初中，是否能有更好的平台去迎接第二次挑战。为了让孩子们顺利跨入理想的中学，我和所有的任课老师都将高度重视孩子们在六年级这一学年里的身心发展和学习状况，都会将孩子们的毕业升学作为最重要的一件事情去认真对待。
今天的家长会，将从以下几个方面和大家共同商讨孩子的健康成长。
一、班级孩子现状分析
(一)思想心理状态分析及对策
总体来说，经过六年的学习生活，我已经幸福地看到孩子们都有了自己亲密的玩伴，家长们之间也非常熟识。但共同的特点也存在：缺乏大爱，一句玩笑话的言语也会令他们争得面红耳赤，拳脚相加，男、女生相处中互相埋怨、孤立一方。缺乏责任心，班干部轮流担任一直是我们班的特色，我希望每个孩子在班上都能起到主人翁的带头作用，但仍有班干部上课讲话的现象，仍有学生自己犯了错误却不承认的现象。花花肠子也越来越多了，手机带到学校来，课后成了上网的工具;《知音漫客、偷星九月天》之类的漫画书籍仍爱不释手，甚至于课堂上也会出现;新颖的文具盒、精致的钢笔、小巧的机器人之类的东西更多地进入了他们的视线。关注的面也够广的了。
(二)语文学习情况分析及对策
从学习上来看，孩子们好学，求新，有强烈的求知欲和上进心。美术课、科学课、信息课孩子们很喜欢，充分给了他们动手、思考的空间。而数学、语文反倒认为是为了完成任务，总认为老师所讲的都会做，课堂是为了那些学习有困难的同学准备的，互帮互助的氛围还不够浓。学习上他们的问题就是缺乏正确的方法引导。所以表现出来的是作业涂改现象严重，书写不整齐，错题不更正，把作业当作完成任务。课堂纪律差，注意力不集中，不会倾听他人讲话，不善于思考，总之是缺乏良好的学习习惯。一到考试，马虎、粗心成了他们的通病。对于以上现象，作老师的只能通力配合、以预防、教育为主，发现问题及时教育、制止，对男、女生经常进行分别谈话，教育男孩子大度，女孩子学会温柔。要求学生手机在校必须关闭，只限放学时与家长沟通，如果您的孩子做不到这一点，请家长不要给他配手机。
另外还有些不好的学习习惯：
1、作业质量不高，书写欠工整，涂改涂画痕迹太多;
2、阅读无选择，从书中汲取的营养成分不多;
3、作文无创新，拿来主义依赖思想很严重;
4、做事拖拉，经常迟交或忘带作业，答题速度慢等;
对策：
①指导孩子科学安排时间、掌握科学的学习方法;
②提高课堂教学质量，为孩子创设良好的语言表达环境;
③规范课外阅读，引导孩子正确选择书籍，养成不动笔墨不看书的好习惯;
④加大奖励制度，从根本上解决孩子对待作业的态度;
⑤作文教学质大于量，少写多改，少指导多评价，鼓励大胆创新。
(三)期中考试情况分析
(四)表扬各项优秀学生
1、上课认真听讲、积极举手回答问题：
陈雨璇、杨泠泠、谭纪阳、贾雯、龙雨嘉、李征鸿、张研、刘鑫、曾珂、陈昕语、陈明宇、杨涵、蒋浩天、费超等
2、作业书写漂亮、质量高：
陈雨璇、周斯蕴、宋睿、贾雯、戴莎娟、杨泠泠、姚彦同、张研、刘照芊、曾珂、陈昕语、李卓维、张佳婧、黄梵、黎可心、刘思寒、李欣怡、蒋浩天、刘冰洁、费超
3、课前预习作业完成好：
陈雨璇、蔡礼嘉、杨景珉、杨泠泠、陈昕语、李卓维、黎可心、刘思寒、许嘉玮、蒋浩天、刘可欣、李欣怡
4、成绩优秀稳定：
陈雨璇、贾雯、张研、曾珂、陈昕语、李卓维、黎可心、刘子溢、刘思寒、刘冰洁、费超、李欣怡
5、积极参加各项活动的：(学校、班级组织的活动，征文竞赛、科技节等，名字比较多，就不一一宣读)
6、对待工作认真负责的班干部：
蒋浩天、曾珂、贾雯、张研、杨泠泠、蔡礼嘉、黄梵、李录铭、邓凤仪、陈珂汛、丁洁、龙子杰、李卓维、黎可心、陈雨璇、刘照芊、杨慧君、张佳婧、周斯蕴、龙雨嘉、朱治儒、许嘉玮、杨涵、陈佳俊、刘毅诚、李征鸿、
7、班级还涌现出了一批讲文明、懂礼貌、尊敬师长的孩子;还有很多孩子被评为了“背书小能手”，详细情况见班级博客。
二、六年级孩子的心理和行为特点及对策
1、自主意识增强，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的已经慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。同学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇。他们之间希奇古怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敌对情绪强烈。在自我意识的强烈导向下，孩子们唯我独尊，对待周围的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气;在学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上。面对师长的批评，他们最直接的反应是“我又怎么了?”马上找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去思考自己究竟是在哪里做错了，似乎他没有做错任何事情。
敌对情绪主要表现在：受到家长批评后，他就通过拒绝接受父母的任何安排来表现;受到老师批评后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满。
3、易冲动。处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控能力差，当受到挫折后很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上，经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去承担责任，而是选择逃避。在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。
这些问题都是孩子们成长的表现，我们都经历过。所以，老师们、家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应该为他们的成长高兴。这个年龄阶段的孩子容易犯错误，我们要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误。
对策:
1、培养孩子守规则、守秩序的意识。作为父母、师长，必须告诉孩子们：没有规矩不成方圆。我们可以明确地向孩子们表明我们的态度与立场：我们尊重你们的愿望，如果你想自己管理，那么，你必须制定好相关的学习、生活计划，严格地按照计划去执行。如果违反了，那么，你必须接受家长、师长的管理。如果在被管理的过程中，孩子们达到了可以自我管理的程度，那么，我们就可以逐步放手了。但必须注意，这是一个循序渐进的过程。要根据孩子的实际表现去做决定。孩子毕竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监督力量的落实。
2、家长营造民主、平等的家庭教育氛围，采取恰当的教育方式，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，积极与老师取得联系。很多家长认为六年级孩子长大了，我该忙自己的工作了，周末让他自己安排，亲子活动请个假，却未曾发现，处于青春萌动期的他们心思细腻了，此时最需要你的关心、你的鼓励，更多地嘘寒问暖。
教育孩子正确认识来自老师的批评，受到批评时应该反思自己的行为，事出必有因，老师不是没有理由的胡乱批评。如果觉得老师的批评有误的地方，应该先接受批评，这是作为一名学生对老师的一种尊重，事后单独去找老师说明原委。老师也会在了解实际情况后，给你一个公正的处理。家长是孩子最贴近的老师。家长言行的影响对孩子是至关重要的。在孩子的一些问题的处理上，您可能并不赞同老师的做法，您可以打电话或当面和老师交流沟通，但是绝对不能在孩子的面前谈论起自己对老师的不满。这样做只会让孩子越来越不尊重老师，加深孩子对老师的不满，让孩子越来越偏激、冲动，对老师态度极为不好。因此，避开孩子交流，这只是为了在孩子面前树立老师的威信。此外，我们在和孩子沟通的时候，也应该引导孩子更多地看到光明美好的一面，逐渐引导孩子树立正确的是非观，如果你想教育孩子大千世界无奇不有的话，也应该注意方式，引导孩子正确地看待这些问题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，这样会给孩子留下心里阴影。
3、学会正确的分析和理解，给以积极的干预和疏导。针对六年级学生的“易冲动倾向”现象，一方面，作为师长的我们会根据不同学生的性格特点积极的干预和疏导孩子冲动而与同学闹矛盾打架而被老师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的指责、批评甚至惩罚。而应该耐心教育，告诉孩子冲动的严重后果。每周回家，你都可以问问孩子在校是否能跟同学融洽相处，有没有打架之类的。你也可以通过跟老师联系来证实孩子的表现。我们不仅从生活给以指导，更应从心理上给以引导，既关心学生的“生活”，更关心学生的“做人”，为学生顺利进入中学学习生活打下良好的基础。为了培养日常良好习惯，我校开展了各种主题活动。如“五声量活动”、“弯弯腰”活动等。请家长们帮助孩子做好每天的日常自理事情：整理书包，带齐书本用品等。给孩子一件家务事，保持经常，天天需要他做的，力所能及的。一定坚持经常，并给予鼓励。
4、明确我们的教育目标。说说我的教育目标，教书是为了育人，做学问就是学做人。所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的善良爱心，持之以恒的信心等品质，是最重要的。我经常跟孩子们讲，学习最要，但做人更重要。我们的孩子有一种时代的特征：随便。(觉得什么都可以，什么都还行，只要方便简单，哪儿有那么多时间去浪费?这不是叫没主见，叫不拘小节)用在我们这个班一点不过分。如果一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会认真对待纷繁复杂的学习任务吗?在我们青园小学，各项活动开展得丰富多彩，孩子们在这个过程里，培养了集体荣誉感，培养了责任心，提高了综合素质，也是最忙最辛苦的。我们班的孩子也是有这样的情感的，可是他们的强烈的荣誉感被屡次的失败而压抑了，被挫伤了，考试我不是成绩的，在家长、老师眼里，秀的也不是我。之后他们茫然，不知道该怎样做了，然后是丧失信心，变得一切无所谓了。因此，地上有废纸没人捡，值日可以逃避，随便说会话无所谓，因为大家都在说。他们需要什么，需要人帮助他们树立信心。所以，仍希望我们每位家长有这个信心，别认为小学六年级了已经定性了，成绩只这样了，补不上来了，我管不住他了，他翅膀硬了。我对他没信心了，他以后的路还长着呢。孩子还是处在懵懂稚嫩的时期，想纠正一些不良习惯容易的很。只要我们一起坚持不放弃，老师家长密切配合，达成一致的方向，我们的孩子肯定会逐渐进步，一天两天不显现，一月两月会见些效果的。相信我们一年的努力后，我们的孩子会稳步走向中学。坚持下去，将来，每一个孩子都不会辜负我们的。
三、升学问题。
小学六年级这一年，是承前启后的一年，十分关键，也十分紧张：其一，孩子们将迎来最后一次考试——毕业会考。孩子们求学六年，现在到了最后收获的季节。这个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题，谁也不愿意让孩子带着遗憾走出小学校门。其二，毕业考试关系着孩子们将来学习的兴趣和态度。如果一个孩子能够以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观向上的态度。其三，毕业考试成绩是孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸，势必会影响初中老师对孩子的判断，以及将采取的一些策略。换句话说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味着新起点的高低。基于这些重要性，我想我们每一个人都应该对最后的毕业考试高度重视。
天心区小升初微机派位学校：公办学校：明德天心天心一中长征中学二十一中;各民办学校招生：雅礼长郡广益一中金海铁道北雅博才明德双语地质长外;关于微机派位的政策要明年四月份才会出来，这两年情况我所了解的如下：去年青园是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。今年是明德天心50%，长征25%，天心一中21%，二十一中4%，民办中学是参加全市微机派位。今年有招考信息会及时通知各位家长。
2、择校建议：
确保孩子的姓名、身份证号码和户口本上一致;
提早和孩子一起做好规划;
择校不如择师;
宁为鸡头不为凤尾;让孩子找到立足感是关键。
根据自身情况选择报培训班;
提早关注各大学校招生信息;
制作毕业生推荐材料。(封面，美观，建议附上图片;，简单明了;获奖记录;获奖证书复印件、活动照片。)
孩子的知识学得是否扎实才是关键，只有通过自己的努力，练好过硬的本领，才能接受各种挑战。教育就是一群不完美的人领着一群更不完美的人追求完美!让我们一起，拉紧孩子们的手，认真做合格，用心做优秀!
4年级班主任家长会发言稿篇2
各位家长：
下午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、教育学习内容：
1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。所以各位家长，请在家一定要让孩子静下心来每天学习30分钟以上，久而久之就会形成习惯。
3、成绩方面：虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
二、能力方面这一年，我班的孩子长进很大，下面我们看一组照片。这是我们六一节孩子们自己组织的一次活动。看着他们，我心里不由地说，他们真的很棒。
三、存在问题当然，我们班还存在一些问题，最突出表现在学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
五、对家长的几点希望您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同意等。
2、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
尊敬的家长，最后，我想说：要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;要多表扬和鼓励你们的孩子;教给孩子一生有用的东西。请在座的各位爸爸妈妈，爷爷奶奶们，记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。谢谢大家!
4年级班主任家长会发言稿篇3
下午好!
首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
向各位做一个自我介绍。我是六年级的班主任，同时担任语文学科的教学。我们学校以“和谐合作、共同发展”为办学实践目标，为给青园插上腾飞的翅膀，在师资力量上教育局精心配备。“爱教育、爱学校、爱学生”是我们的格言，“让社会满意、让家长放心、让学生成才”是我们的承诺。作为青园的教师，我是幸福的，这里有一流的设施，一流的同事;作为青园的学生，也是幸福的，这里有一流条件，一流的教师;作为青园的家长，您感觉幸福吗?我想，您的回答也是肯定的。
家长们，你们的心情我能理解。望子成龙、望女成凤。展望将来，综合实力加个性特长是明天人才的需求方向。在这里，要向各位家长介绍我校“英语特色工程”的启动情况。英语是走向世界的桥梁。秉承仰天湖教育集团的英语教学优势，结合现代社会发展趋势，我校决定引进长沙市优秀品牌——超前英语，联合办学，加快提升我校学生的英语水平，，满足学生更高层次学习英语的愿望，同时，解除家长们接送难的苦恼。
为打造青园名校品牌，我校从以下几项入手：
一、重视学生基本素质的提高
学生从五年级升入六年级时，经过两个月的假期，许多同学或多或少对学校的一些常规有了遗忘，新青园、新形象，在常规上有了更高的要求。学校德育部门制定了新的德育计划。要求每月明确一个训练重点，利用晨会、班队会时间进行《小学生日常行为规范》《礼仪常规》《课堂常规》《路队规定》《卫生要求》等内容的学习，并要求学生平时努力按这些要求去做。学校确立以集体主义教育为重点。一个人的成长离不开集体的培养和熏陶，学会谦让、宽容、忍耐，同学之间应和睦相处，团结友爱，为自己的集体争光，在组与组之间、班与班之间、校与校之间，这集体的含义将有所不同。开展环境保护，保护生态教育，增强小学生的环保意识，节约我们赖以生存的各种资源，使他们能学会节约，学会废物利用，学会变废为宝。同时，在校纪班规中，我们提出了“十不准”的行为准则：不乱扔纸屑果皮，不说脏话，不追逐打闹，不摘花攀木，不践踏草坪，不随意攀爬，不玩危险品，不损坏公物，不乱刻乱画，不攀比吃穿。将学生在校应做到的各个方面均包含其中，并每周组织队干部进行年级之间的评比，评比的结果及时公布，并将此纳入教师的考核之中。
二、狠抓活动的开展，注重能力的培养。
“寓教于乐”是小学教育的一大特点，为了使学生的各项能力得到培养，各项才艺得到展示，我校将开展了丰富多彩的活动。九月份的“参观校园”活动，学生自己当导游，让新同学了解了校园，增强了爱校意识。“庆国庆”活动，充分展示了学生的风采，他们能自编自演，自娱自乐，把对祖国的热爱化作歌声，化作舞姿。“大队改选活动”使部分学生能充分展示自我，在竞争中合作，在合作中竞争。“书香校园”活动，提高学生的阅读兴趣，让学生爱读书、勤思考，拓宽知识面，让阅读成为一种习惯。在全校开展的“学会感恩”的系列活动中，学生通过调查、填表、演讲、作文，认识理解父母、老师、亲人、同学和社会各行各业的人为自己成长所付出的辛劳和努力，学会以一颗感恩的心来回报。这些活动的开展，就是让每个学生都能做到又成人又成才。
三、注重学生学习能力的培养。
学校和家庭都有一个共同美好的愿望，就是将你们的子女，我们的学生培养成为合格的人才。因此，在教育教学过程中，我们的老师注重授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技巧，主要表现在以下几个方面：
1、注重基本能力的训练
(1)要求学生做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。
(2)注重写字训练，针对部分学生书写欠规范的情况下，五年级语数教师注重写字训练。
(3)重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。
2、注重基础知识的积累与运用
如今的教育与以前的教育在方法上有了改变，而改变的却是观念的变化。注重能力的培养，注重平时知识的积累，一学期下来学生要掌握多少成语，多少，多少首古诗，均有计划地安排。
3、注重学困生的补习与优等生的培训。
因为学生之间的个体差异性，经过四年多的学习生活，各班中或多或少有的学生成绩一般，有的学生成绩优秀，我们的老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导，让学困生增强自信，让优等生戒骄戒躁，知道“山外有山”。
四、借此机会，向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找的教育方法。(我校的家长接待日是每周五的3：00至5：00)
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)
总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在青园小学的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青园的学子早日成才!
4年级班主任家长会发言稿篇4
各位家长：
你们好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、班级基本情况：
1、本班共有学生--人，其中女生--人，男生--人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师兼班主任，(任课老师情况)我和他们已经共同度过了一年半的时光，一年半来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2、成绩情况：我班是我校文科重点班，各科成绩都是年级第一。(具体情况见表格，学校对我班的要求。)
3、存在的一些问题：
(1)、部分同学对基础知识的掌握不够扎实;平时没刻苦学习，考前没仔细复习。
(2)、个别同学学习态度不端正，不珍惜时间，作业马马虎虎。
(3)、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
(4)、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
(5)、玩手机对学习负面影响大这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议：
1、多关心，少责骂。多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。
2、多严格，少溺爱。少上网，电视少看，不玩手机。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
进入--中学，考上好的学校是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。
4年级班主任家长会发言稿篇5
尊敬的各位家长：
大家好!很高兴我们为了共同的目的——关注孩子健康、快乐地成长，又相聚在一起。在过去的一个半学期中，家长朋友们给予了班级工作大力支持，在这里首先要感谢各位家长。真的，每次工作中有什么需要，只要我在QQ群里一说，大家都争着抢着做，这种氛围真的很让人感动。尤其是家长委员会的成员们，更是默默无闻、无私奉献着他们宝贵的时间、精力和有利的资源。在这里，我也要代表所有孩子们和家长们向你们表示忠心的感谢。
今天我们在这里召开这学期的家长会。主要目的也是希望家长多来了解孩子在咱们105班这个大家庭中的表现，加强家庭和学校之间的联系，希望我们之间能更好的配合，做好一些工作，让孩子们取得更好的成绩。
1、学习情况。
一个多学期的相处，我和孩子们有了深厚的感情。我喜欢咱们班的孩子，咱们班的孩子们都很聪明，都有学习的天分，我对他们很有信心。可以说全班同学都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，他们是：付博文、黄润琪、彭思宇、李沛松、殷梓洋、赵铄言、刘耕语、蒋依伦、赵泽昀、张诗琪、梁润菁菁、甘雨恬、胡馨文、张思翼、李清卓、李鸿乐、杜心怡。同时还涌现了一大批勤奋努力，书写进步、有礼貌、行为习惯良好、进步很大的学生，他们是：雷智涵、朱昊、郑禹诚、梅嘉伟、杨尚文、蒋浩楠、黄廷悦、谭尔默、王欣然、胡思博、赵海瑾、黄子恒、唐欣怡、魏逸玮。但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，希望以上同学的家长能更加关注孩子的学习，严格、有效地帮助孩子尽快养成良好的学习习惯，争取进步。
本学期，我每天都能感受到孩子的进步，尤其是作业、书写、课前准备、上课回答问题、纪律方面进步很大。每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫教室的卫生了，这不能不说是一个可喜的进步了。这不仅是我们老师努力地功劳更要归功于我们负责的班干部了，像艾童、蒋依伦、梁润菁菁、甘雨恬、殷梓洋等，他们都为班里的事操心不少。其实从上学期开始，我们班执行轮流班长制，每一位孩子都有机会来管理班级，为大家服务，一轮下来，每一位孩子都非常负责、出色地完成了这项任务。
2、存在的问题。
但是在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如早上迟到现象，我要求是7：50到校，交完作业，整理好座位，8点能专心开始早读。但是几乎每天都有一到两位同学要在8点之后才迟迟走进教室。还有每周一的升旗或大型集体活动时，有个别学生不能按要求统一着装的。还有个别学生不能保质保量的完成作业，如书面不整洁，听写、默写没有及时批改、订正，家长没有坚持严格督促、检查过关再签名的。下面我要就作业问题着重说一说。
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么?我希望家长不要有这种想法，因为教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。
(1)孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。
(2)作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
(3)作业的检查与辅导
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如很多字写错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。当然，并不是所有的父母都看的懂孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以直接反映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，才可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的学习习惯，希望家长能把孩子的培养放在第一位。以下展示一下课堂作业中书写工整的学生作品，请看大屏幕!
(4)常规作业注意事项。
我们常规的语文家庭作业有《写字本》，需要注意的是《写字本》上的组词一定要是常用词、规范的词，最好是用学过的字组词，听写的订正至少3遍;再就是《长江学案》，这个一定要注意书面整洁，保持书本的页面平整，订正也要及时、工整地书写在指定的位置;还有《轮流日记》，每七天才一次，希望家长能和孩子一同阅读和学习前面的优秀作品，再试着认真完成自己的作品;最后是《家校联系本》，家长要对照着上面的每一项检查，落实完成后再负责任的留言，作业留言是家校沟通的最佳渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。。目前能坚持签字的有42位家长，其中李清卓、唐欣怡、胡之瀚、赵铄言、杨尚文、殷梓洋、郑禹诚、蒋浩楠、张艺倩的家长能坚持经常很全面、负责的将孩子完成作业和在家的学习情况用简要的文字反馈给老师。而有些家长虽然签字了，但是孩子的作业有没有完成的都不知道，这是极其不负责任的行为，常此以往，后果不堪设想。
3、期中考试分析。
本次语文期中考试，全班的平均分是95分。虽然平均分名列年级前茅，但由于90分以下的有7人，造成优秀率不理想。所以说分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，还是知识掌握不牢固?要具体问题具体分析，教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。这也是为什么每次单元考试我都会让孩子抄下班级整体成绩情况，并强调要家长留言的原因。以下是我随机抽取的一次单元考试后比较认真的家长留言，供大家学习、借鉴。请看大屏幕!
再请大家看到自己孩子的期中试卷上，首先我要说一个共性问题，就是孩子们在答题中经常会将学过写的字还在用拼音代替，而没有学过的字又自作聪明的写出来，结果写错了自己都还不知道，这是一个很普遍的现象，而因为这个丢分是很可惜的。这提醒我们在平时的作业中也要关注到这一点，尽量避免这样的现象出现。我把第一、二、三、五题归类为基础字词部分，我们班有32位同学在这一类上丢了分，说明最最基础的字词掌握得还不够牢固;第四、六、七、八题归类为语文乐园，我们班有37位同学在这一类上丢了分，每一个语文乐园中的题目都是一个知识点，也是一个考点，必须熟练掌握，要会背、会默写;第九、十题归类为课内阅读，我们班有32位同学在这一类上丢了分，凡是书上要求背诵的内容一定要会背、会默写，会仿写，包括标点符号。第十一题是课外阅读，我们班有40位同学在这一题上丢了分，是丢分人数最多的一题，可见我们班在这一方面的薄弱。第十二题是写话，我们班有14位同学在这一题上丢分，而其中有一半的人是因为没看清图意而扣去了一半的分数。所以今天我要把主题着重放在“阅读积累”上。
4、阅读习惯的培养。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益。为什么有的孩子写日记很困难，语言贫乏。因为脑子里没有积累，当然就没有东西倒得出来。那些通顺的、优美的语句从哪里来、就从大量的阅读中来。那语文书我们不是天天都在读吗?那是远远不够的。如何培养阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”
(1)用故事吊孩子的胃口。
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书。
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
(3)陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
5、校园安全。
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子。同时也希望您能尽最大努力培养好自己的孩子。当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢!
4年级班主任家长会发言稿篇6
通过徐老师刚才的介绍，我想在座的各位家长对我们幼儿园，对我们托一班应该有了一些了解。下面就由我来给大家讲讲我们班的班级特色以及新生入园的一些问题。
细心的家长一定发现，在我们班级门口有一块牌牌，上面就些着我们班的班级特色。，我们班的班级特色是：以培养幼儿的生活自理能力和动手能力，并通过对美的感受，激发幼儿对美术的兴趣。这是我们根据我班孩子的年龄特点而制定的。我们班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他们在生活上独立的完成一些，在我们大人眼里看来，比较容易的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等事情，可是对我们的孩子来说是多么的不容易。那我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：
①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸(那在这方面我发现我们班楼丁鸽和缚思哲这两个小朋友做还不错，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的)、那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑
和其他废物;不在墙上和桌椅上乱涂乱画;玩具和其他物品用好后能及时的放回原处;保持室内外的整齐清洁。(我们的教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，这个顺应不是由着孩子的性子，对与是非的对错还是需要坐一定的规范的。)
我想如果在这几个方面我们的孩子做到了，做好了。那我可以保证孩子的自我服务的意识一定提高了很多。那如何培养呢，在前面我已经提到了其实很大的程度上是需要我们老师和家长的配合，在幼儿园我们会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。在家里家长就是要多鼓励让他们自己动手，提高他们的自信心，这样才能形成良好的习惯。
那我们班还有一个特色就是美术特色，因为在适当的年龄阶段里都有一个主次的关系，年龄小我们就以培养孩子自我能力和动手能力，随着幼儿年龄的不断增长我们就要对培养孩子的动手能力有一个延伸，那就是培养孩子的绘画能力。在这里我根据我的教学经验总结出孩子美术发展的三个阶段
4年级班主任家长会发言稿篇7
尊敬的家长，你们好!
首先感谢大家前来参加家长会。今天下午想跟家长们谈谈孩子学习成绩的问题。
你们的孩子进入中学快两个学期了，这个学期的期中考试刚过去，我们七(9)班级进行了语文、数学、英语、科学和社会五科考试。从整体上看成绩，认真勤奋学习的同学成绩很优越，年级第一名林超超同学总分达到分，平均分达分。这次考试班级在年级前100名的有四位学生。段前十五名有7名。班级里一共有位学生进入段前名。前名里我们班级有位学生。总体上我们班是朝着一个良性方向发展的。
但是我们班现在仍有一些学习问题亟待解决。下面我就班级学习放面存在的主要问题做一下说明:
1.学习态度不端正，学习不自觉、不刻苦，非常懒惰。就拿早上的读书一样，从小学到现在读了6年多的书，居然早读的时候连声音都没有，尤其是男生，平时嗓门很大，可一到早读时个个都哑巴了，语文和英语两门功课，就要靠平时多读。还有就是遇到不会的题目也不去问同学和老师，不会就不会，一部分同学心理想着这个题目考试的不一定能考到的呐，抱着这样的想法是很不对的。
2.学习时间没有充分利用起来。现在班级里很多同学心理牵挂最多的仍然是怎么玩的开心，就没有想着如何去努力争取提高自己的成绩。我们现在每天安排起来早、午、晚三个自修，都有老师做班，而且很多时候老师通常都要分析题目上课的，但是我们的同学却把自修时间全部用来写作业，平时时间就玩。
3.一些学生喜欢去网吧上网，看一些武侠小说。现在的学生正进入青春期，他们极容易接受新事物，但又不具有是非判断力，不分好坏都接受。而且自控能力很差，容易冲动。一旦有迷恋上了游戏，那后果就不堪设想，成绩就必将直线下降。
4.班级有个别学生有早恋的倾向，这影响了他们的成绩。这个问题我也在班里讲过，这里我也希望各位家长也跟自己的孩子沟通一下，让他们能静心一点学习。
5.班级里成绩靠后的学生，他们学习不认真、不努力，时常不做作业的学生成绩差到总分200多，平均分不到60分。这些同学在班级里也有不少，名次在段100名以外的我们班有12名，占了班级的1/4。因此现在班级面临的一大问题，就是如何把这部分学生的成绩提高起来。而且这个问题如果处理不好，就会影响我们班级整个学习成绩。
为了让我们每个学生都能认真学习，我就给大家提几点建议:
1.平时多监督，双休日在家多督促学习，少让孩子一个人在外面玩。
2.让孩子学会生活自理，因为他们总要长大离开父母。一味依赖父母是不利孩子的成长。
3.培养他们坚强的毅力，不要因为一些小事就哭泣，而情绪化，也不要因为一些小事就请假，如早操不出来做等等。
4.关注孩子的成绩，重在平时，多鼓励、少批评。一般每次回家各科功课总会有些考试，希望大家要过问下成绩，并让孩子拿出试卷，免得孩子欺骗你。另外每月都会一次月考，在月考的前一个星期多的时间鼓励一下自己的孩子，要他自己定个考试目标，这样可以促进孩子的学习。
5.少让孩子带些零食到学校，因为他们有些自制力不强而经常在教学区吃，破坏学校环境。另外一些学习用品，提醒一下他们先买好在带到学校来。这样可以防止他们利用请假的机会去做不利于学习的事。
4年级班主任家长会发言稿篇8
尊敬的各位家长：：
大家好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：姚冬雪，姚勇任，李虎林，武轩妃等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。
5、成绩方面
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
7、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。表扬柴任午等同学的家长她们经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。
二、汇报班级工作
我们班共51人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班51同学，学习很好的约15人，较好的约14人，一般的约13人，较不理想的约9人。
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：
1.作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。这样做，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我觉得校讯通是一个老师与家长沟通的良好渠道，通过校讯通我会把每天的作业发到您的手机上。
而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了那时，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!
2.学习主动性还存在一些问题
一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足
特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成
个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
四、期中考试
我作为数学老师说说这次期中考试的有关情况。我们四年级有51名学生，女生31名，男生15名。满分的有1人，90分以上的有5人，85分以上的有10分，80分以上的有8分，70分以上的有15人，60分以上的有9人，60分以下的有9人，有些同学成绩有所下滑。另外，由于各种原因，这次期中考试大多数同学成绩都不太理想。他们失分最多的是计算题和应用题。
下面我简单分析一下这次期中考试成绩不太理想的原因：主要是时间短，任务重，没进行合理的复习。这一学期时间非常短。知识的巩固和复习全靠课下，也就是家庭作业。但是我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。
大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，万以内的加减学起来就很轻松。加减法熟练了，乘法就好学了，乘法熟练了，除法就简单了。在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。当然数学不单纯只是计算，至于其他题的类型，家长就不必再作辅导。您现在在家只帮助孩子把布置的家庭作业按时完成就可以了。
总之要提高数学成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好!也送给我自己，和大家共勉。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重
是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意
(1)对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：50前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生;下午1：40到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果
督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
5、关于家庭作业量的问题
有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。
6、今后的数学学习方式
学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
7、其他方面
(1)提醒孩子每天佩戴红领巾。
(2)保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
(3)教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
(4)每六、七名同
