中午的时候，一位好友从日本发来他参观幼儿园的户外环境图片，大片的茂密树林，大片的天然草坪，孩子和大人们置身其中，实在是让人羡慕不已。
不由想起前几天，在我的幼儿体育研究的微信群里，一位老师谈出了最近开展户外活动的苦恼：天气太热了，孩子和老师们在外面活动的时候，一方面温度太高，让人实在是吃不消，另一方面光照强烈，晒的也是让人无法忍受。的确，夏季的幼儿园户外活动开展的确是让很多园所和老师们非常非常苦恼的一件事情，要么调整户外活动的时间安排，利用早上比较凉爽的时间组织孩子们在户外来进行活动;要么错时安排孩子到户外选择有阴凉的地方进行活动。夏季的户外场地上，那些空旷的塑胶场地没有孩子和老师们愿意在上面活动，此时，拥有一片片树荫，能在树荫下放肆的进行游戏玩沙是一件多么幸福的感觉啊。
“一定要多种树，多种些大树。”这几年去过很多园所，每当谈起户外活动环境的时候，我都会跟园长或老师们谈起这个观点。树，对于孩子们来说有着太多重要的作用和意义，且不谈自然教育的各种理论和观点，不谈树是园所课程中多么重要的资源，更不必谈它的存在本身就是一种增值。单单来想一想在各种季节里，孩子们在树下、林间自由活动、玩耍嬉戏的场景，是多么美好的一种感觉。
虽然有着“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的评估标准，可是现实中，树在幼儿园的作用却并没有别充分挖掘和利用，更别谈对树荫的考虑。很多园所在进行户外景观设计的时候，树往往更多的是从
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